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名称 |
砂/海陆地球仪 |
重量 |
0.5kg |
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尺寸 |
19×18.5×18.5cm |
适合年龄 |
3岁以上 |
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材料 |
榉木+塑料 |
货号 |
G006 |
产品描述】
海陆地球仪一个，棕色底座。
进口高档实木（榉木），优质环保油漆，良好的表面处理。
白盒包装
【教育目的】
直接目的：
了解构成地球的基本地形---陆地和水，认识和使用地球仪。
间接目的：
初步认识洲和洋，为下一步学习地理学做准备
【操作使用】
教育前材料准备： 1、装有土壤的褐色瓶子、装有水的蓝色瓶子、空的白色瓶子各一个
2、地球仪一个
3、地球、洲、洋的标签
老师分别将装有土壤、水、空气的三个瓶子放到孩子面前。
（1）师：小朋友，你们说这些瓶子里都有什么？这三个瓶子里有土壤、水、空气。（把以上材料放在一边）
（2）师：今天我们来观察一下地球仪
现在开始----认识地球仪。
（1）讨论“地球”这个词的意思。
（2）师：我们所看到陆地和水都只是地球的外部，而且我们每天看到的还都只是地球的一小部分。那么我们怎样才能看到整个地球呢？（幼儿进行讨论后请个别幼儿发言。）
（3）师：我们可以开车围绕它跑，还可以乘飞机围绕它飞，这样做可以看到地球更多的部分。但是仍不能看到全部地球。地球太大了，在现实中，我们不可能看到它的全貌。
（4）出示手的缩微图，师：“画手的轮廓图时，我把它缩小了，这样就能把它画在小纸上。（5）把地球仪放到幼儿面前，师：“如果我想一次看到整个地球，就可以按照它的样子把它缩小，制作成一个模型，这样就能看到全部了。”
老师指着地球仪：“这叫地球仪，它不是真实的地球，只是地球的一个模型。当我们转动地球仪时，我们能看到地球的各个部分。”（教师转动地球仪并请幼儿观察。）
师：“你们看到了什么？（鼓励孩子讨论他们看观察到的东西，）
（6）师：“你们知道这些蓝色的区域在地球仪上代表什么吗？（教师用蓝色瓶子里的水做提示，进行引导孩子。）
师：“地球仪上的蓝色区域代表的是水。”
（7）师：“你们说这些褐色的区域在地球仪上代表什么？（用装有土壤的褐色瓶子引导）
师：“褐色的区域在地球仪上代表陆地。
（8）师：“虽然我们看不到，但地球的四周都被空气包围着。”（用空的白色瓶子做提示。
（9）师：“地球上有广阔的陆地，我们给每一片陆地起一个名字---洲。请小朋友指出一个洲。（请每个幼儿分别指出一个洲）
（10）师：“一大片水的区域我们叫做 ‘洋’。
（11）给幼儿发“地球(globe)”“洲(conti-nent)”“洋(ocean)”的标签，让他们配对。
最后：整理教具，放回教具柜。------让孩子养成良好的习惯。
