新型“校园小型科技馆”的功能与特点
该文 2011年 获 全国壹等奖 并入选:“现代教育理论与实践指导全书”
新型校园小型科技馆互动性强。
科普展品的互动性是新型学校小型科技馆区别于“旧式科技馆展品”和其他实验器材的重要标志。新型学校小型科技馆的展品互动性更强，通过简单直观的实物模型表现复杂深奥的科学原理.既能吸引学生亲自动手参与，又能让学生在娱乐之中思考和学到知识，真正做到寓教于乐。其实质就是从简单中体会深奥，在娱乐中学到知识从而达到科技普及的目的。
例1,气流浮球：让学生排队投篮、学生在趣味的玩乐中会想到“球为什么浮在气流中不跑？怎样才能投进篮？”（投进后发小奖品更有纪念意义！）。
例2，无皮鼓：虽无皮，用手可以敲击出鼓声（参观者都想亲自敲击一下）
例3、无弦琴：虽无弦，却可以弹奏出乐曲。（参观者都想亲自弹奏一下）
例4，共振鼓：敲打一个鼓，另一个鼓也会发出响声（紧靠鼓面的小球被弹起）
例5、撬地球：先抱一下地球（很难抱动），但用杠杆很省力的撬动地球了。
例6、手不能抖：学生都想比一比自己的手令不会抖动
（抖动：铃声、红灯自动报警）
2， 新型校园小型科技馆是一个良好的科普活动中心，是学校重视教育
质量、注重运用现代科学手段培养人材、注重用良好环境培养人材是
学校
重视教育的重要标志。
例1、 湖北省宜昌市铁路坝小学（省科技重点学校），建立新型学校小型科
技馆使学校科技周的内容更加引人注目。
例2、 四川江油市（全国科技示范市）“青少年活动中心”新型小型科技馆
在地震后最先建成开放。更体现了全国科技示范市对科学普及的重视。
例3、武汉市洪山区“金鹤园青少年空间” 新型小型科技馆
的建立，体现了科技进社区，科技教育站领校外陈地的重要性 。
3， 新型校园小型科技馆互动性强。
科普展品的互动性是新型学校小型科技馆区别于“旧式科技馆展品”和其他
实验器材的重要标志。新型学校小型科技馆的展品互动性更强，通过简单直观的
实物模型,表现复杂深奥的科学原理.既能吸引学生亲自动手参与，又能让学生在
娱乐之中思考和学到知识，真正做到寓教于乐。其实质就是从简单中体会深奥，
在娱乐中学到知识从而达到科技普及的目的。
例1,气流浮球：让学生排队投篮、学生在趣味的玩乐中会想到“球为什么浮在
气流上方不会跑掉？为什我很难把球投入篮里?怎样才能投进篮里？”
（他会快乐,自发地学深伯努力定律的内容）。
例2，无皮鼓：虽无皮，用手可以敲击出鼓声（参观者都想亲自敲击一下）
例3、无弦琴：虽无弦，却可以弹奏出乐曲。（参观者都想亲自弹奏一下）
例4，共振鼓：敲打一个鼓，另一个鼓也会发出响声
（另一个鼓,紧靠鼓面的小球被弹起）
例5、撬地球：先抱一下地球（很难抱动），但用杠杆很省力的撬动地球了。
移动支点,改变力臂, 在感受省力的乐趣中,也就学好了杠杆的原理
例6、手不能抖：学生都想比一比自己的手眼协调能力,（在沿曲线向前移
动金属匡时,手一抖动：铃声、红灯自动报警）校
园小型科技馆，符合自主学习、合作学习、探究学习的新的学习方式。学生
利用新型校园小型科技馆开展科学探究实验学习，可以较好地完成课程学
习任务，而且可以很快适应新的考试方法和考试模式。
例1、 电磁加速器，是“磁场对带电粒子加速”的宏观化（磁场的加速是看
不见的）武汉市教研培训中心学员在玩乐中学过“电磁加速器” 以后深有
体会的说: “我终于把磁场加速粒子的原理搞明白了”
例2、 机翼举力（风洞戏球）流经机翼上部的风所经过的距离长，因此流
机翼上部的风要比流经机翼下部的风的速率更大些。风速大风压就小，因此，
这种速率差异产生一种将机翼向上托起的力，称之谓“举力”，管道中的小
球就是靠这种举力而从风洞（机翼中间的洞）中慢慢升起的。
例3、 锥体上滚,在重力的作用下，任何物休只能往下落、向下滚，而这个奇
怪的锥形球却不听话的向上滚动！从外表看,锥体确实是在向上滚,事实上它
的“重心”并没有上升，而是下降.由于有八字型的槽沟，双头锥体实际
“重心”还是在下降。（学生看后, 悬念得以解决, 也就更加深对了对重力作
用的理解）
例4、 磁悬浮球,实验原理：磁性悬浮是运用磁铁“同性相斥，异性相吸”的
性质，通过控制电磁铁的电流，使磁铁（球）受到向上的磁力与它受到向
下的重力，恰好相等，（达到平衡）使球在一特定点达到悬浮。即“磁性
悬浮”。 当学生看到,不与仼何物体接触的球,悬浮于空中, 更深刻理解了二
力平衡的原理, 若稍微扒动悬浮球,它将会不停地常久转动不止. 看更多校园
科技馆展品
我研究所科研主体 :
1, 各类科技馆的整体策划与设计,
2, 各种科技馆展品的研发,创新与制作,
3, 各类科技馆的维修和提升,
我们的宗旨：“把教具做成玩具，让学生玩中有乐、乐中有学。
我们也乐在其中”
2010年度 （ 为中,小学,社区 生产和维修 科技馆）
所长被评为 “优秀老科技工作者”
2012年度 （ 为中,小学,社区 生产和维修 科技馆）
所长被评为 “优秀老科技工作者”
2013年5月所长被选为 “武昌区老科协” 理事
2013年 （ 为中,小学,社区 生产和维修 科技馆）
所长 获得
湖北省 第二届“老有所为 科技贡献奖” 三等奖
湖北省鄂老办发 [2013] 35号文件
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