新型“校园科技馆”的功能与特点
该文 2011年 获 全国壹等奖 并入选:“现代教育理论与实践指导全书”
1、 新型校园小型科技馆互动性强。科普展品的互动性是新型学校小型科技馆
区别于“旧式科技馆展品”和其他实验器材的重要标志。新型学校小型科技馆的
展品，通过简单直观的实物模型表现复杂深奥的科学原理.既能吸引学生亲自动手
参与，又能让学生在娱乐之中思考和学到知识，真正做到寓教于乐。
2、新型校园小型科技馆是一个良好的科普活动中心，
是学校重视教育质量、注重运用现代科学手段培养人材、注重用良好环境培养人材
是学校重视教育的重要标志。
3、新型校园小型科技馆是一个良好的科技创作中心。
学校小型科技馆是以生动的、可以让学生动手操作参与做实验的实物展教形式，
通过学生动手动脑启迪思维,从而激发科技创作兴趣。学校小型科技馆有利于培养学生
科学探究和科学创新的能力，为他们参加国内外各级各类的竞赛活动，从而
获取更好的竞赛成果，为他们以后的工作中能不断创新打下良好基础。
4、新型校园小型科技馆的科普内容和科学知识与中小学教材结合得更加紧密,
以学生的发展为主体，以综合、探究、创新为理念而研究和开发的新课程实验
教学环境，符合自主学习、合作学习、探究学习的新的学习方式。欢迎登陆：科普器材网
我研究所科研主体 :
1, 各类科技馆的整体策划与设计,
2, 各种科技馆展品的研发,创新与制作,
3, 各类科技馆的维修和提升,
我们的宗旨：
“把教具做成玩具，让学生玩中有乐、乐中有学。
我们也乐在其中”
2010年度 （ 为中,小学,社区 生产和维修 科技馆）
所长被评为 “优秀老科技工作者”
2012年度 （ 为中,小学,社区 生产和维修 科技馆）
所长被评为 “优秀老科技工作者”
2013年5月所长被选为 “武昌区老科协” 理事
2013年 （ 为中,小学,社区 生产和维修 科技馆）
所长 获得
湖北省 第二届“老有所为 科技贡献奖” 三等奖
湖北省鄂老办发 [2013] 35号文件
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